多元智能理论视域下中学数学教学之反思
李翠连
摘要(Abstract)：
<正>美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)于20世纪80年代提出的多元智能理论(The Theory ofMultiple Intelligences),在世界教育领域里促进了教学观念、教学模式、课程设置、教学手段、教学方法和教育评价的变革,它也为我国的基础教育改革提供了重要的理论依据。本文主要针对当前中学数学教学存在的问题进行反思,依据多元智能理论的内涵、特征对中学数学
关键词(KeyWords)： 多元智能理论;中学数学教学;反思
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作者(Author): 李翠连