命运共同体视角下高职院校产教融合生态圈构建路径研究
雷艳佳;
摘要(Abstract)：
本文分析产教融合生态圈中政、校、行、企的运行模式、组织架构、评价机制及相互关系,论述构建高职院校产教融合生态圈的困境及对策,提出以命运共同体的"利益共生、情感共鸣、价值共识、责任共担"四个层面为引领,构建利益共同体、情感共同体、价值共同体、责任共同体的具体做法。
关键词(KeyWords)： 命运共同体;产教融合;生态圈;高职院校
基金项目(Foundation): 2020年度中国职业技术教育学会课题“区域协调发展视角下民族地区高职教育特色产教融合构建路径研究”（2020B0831）
作者(Authors): 雷艳佳;
参考文献(References)：
- [1]何龙安.基于OBE视角产教融合生态圈构建研究[J].合作经济与科技，2018(5).
- [2]李玉芬.新时代职业教育产教融合生态圈的建构[J].教育与职业，2018(20).
- [3]陶春柳.职业教育校企合作利益机制构建研究[J].河北农机，2018(11).
- [4]李刚.新时代职业教育产教融合“五维一体”路径研究[J].呼伦贝尔学院学报，2020(1).
- [5]陈敏，张晓东，邹伟全，陈沪.“产教一体、寓学于工”人才培养模式及运行机制的研究与实践[J].南方职业教育学刊，2017(5).
- [6]潘海生.企业参与职业教育的内在机理研究[M].北京：中国社会科学出版社，2014.
- [7]周丙洋.江苏省高职产教融合发展的机制梗阻与路径优化[J].教育与职业，2020(5).
- [8]冉桃桃.企业参与职业教育的差异化行为的影响因素研究[D].天津：天津大学，2016.
- [9]张虹.新常态下高职院校校企合作情感机制研究[J].连云港职业技术学院学报，2016(4).
- [10]李玉珠，韩春梅.职业教育校企合作的互补性制度[J].教育与职业，2014(17).