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<正>深度差异化评价需要注意的三个问题南京师范大学教授李如密在《教育测量与评价》第9期上撰文认为,深度差异化评价是课堂教学评价发展的新趋势,评价者在实施深度差异化评价时要注意三个问题。第一,学科差异。每一门学科都有独特的内容、特点、呈现形式,如语文课有文化因素、情感因素、审美因素等,对于形成学生的人文

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