韦仕强;李织兰;梁今琪;

• 1:桂林理工大学附属小学
• 2:桂林师范高等专科学校

摘要(Abstract)：

本文以教学人教版数学四年级下册"三角形三边关系"为例,论述在小学数学教学中培养学生推理能力的途径,认为教师应准确理解教材编写意图,利用"直言三段论"推理规则引导学生推出"三角形两边之和大于第三边",利用"完全归纳"推理规则强调"三角形的任意两边之和大于第三边",依据"假言拒取"推理规则和"反证法"理性地判断三条线段能否摆成三角形,向学生渗透理性思维。

关键词(KeyWords)： 小学数学;三角形;理性精神;推理能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 桂林师范高等专科学校第一批“课程思政”教育教学改革示范课程“高等数学与小学数学理论基础”（JG201910）的研究成果

作者(Authors): 韦仕强;李织兰;梁今琪;

参考文献(References)：