钟庆华

• 1:玉林市玉州区城北第二中学

摘要(Abstract)：

<正>有效教育的课堂不但要落实本节课的知识传授,而且要让学生的个性得到充分的表现和发挥,同时还要激发学生的创造热情。有效教育的课堂一开始学生就进入感兴趣的状态。兴趣是学习的动力,当学生对老师所说的感兴趣的时候,学东西特别快。因此教师们都很重视激趣导入的环节。例如,在上《金属的化学性质》一

关键词(KeyWords)： 有效教育;课堂魅力

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 钟庆华

参考文献(References)：