张鹏

• 1:玉林市教育科学研究所

摘要(Abstract)：

本文论述学龄前儿童自由自主阅读(FVR)的价值、分析当前学龄前儿童自由自主阅读(FVR)存在的问题及成因,从环境、时间、活动三个维度,总结指导学龄前儿童自由自主阅读(FVR)的三大策略,培养幼儿成为终身的阅读者。

关键词(KeyWords)： 学龄前儿童;自由自主阅读;价值;问题;对策

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年玉林市教育科学“十三五”规划课题“基于‘互联网+图画书’模式下建设书香特色幼儿园的实践与研究”（立项编号：2019A629）的阶段性研究成果

作者(Author): 张鹏

参考文献(References)：

• [1]（美）斯蒂芬·克拉生.阅读的力量[M].李玉梅，译.乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2012.
• [2]李季湄，冯晓霞.《3—6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京：人民教育出版社，2013.
• [3]（日）松居直.幸福的种子，亲子共读图画书[M].刘涤昭，译.南昌：二十世纪出版社，2013.
• [4]（英）钱伯斯.打造儿童阅读环境[M].许慧贞，译.北京：北京联合出版公司，2016.
• [5]贺蓉.基于幼儿特点提升设计活动的水平[J].幼儿教育，2020(Z1).