浅谈新课标下数学基本思想的渗透
林娜英
摘要(Abstract)：
<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》在总目标中明确提出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"数学基本思想首次被明确地列入学生的培养目标中,这是一个巨大的进步,也是新课标的一大亮点。教师应该让学生在学习活动中,经历探究、抽象、预测、推理和反思的过程,亲身感悟数学思想与方法,逐渐积累实践经验,进而逐步形成数学的思维方式和能力。一、在课堂中渗透数学基本思想数学的精髓是什么?学习数学的价值是什么?这些都指向数学思想,这是新课程标准对数学教师所提出的基本理念。对数学基本思想的体会和感悟必须融入到数学知识、技能的学习之中,必须持续不断、螺旋式地进行渗透。
关键词(KeyWords)： 新课标;数学思想;思维方式
基金项目(Foundation):
作者(Author): 林娜英