优化初中数学课堂教学问题设计
李一锋;
摘要(Abstract)：
<正>数学教学大都按照"提出问题—分析问题—解决问题"的步骤,始终围绕着问题来进行。教学问题的设计极大地影响着学生对数学问题的探究。因此,教师应注意做好课堂提问的经验总结,不断优化教学问题设计,使提出的问题能引起学生的思想共鸣,活跃课堂气氛,提高学生的探究兴趣,调动他们思考问题、解决问题的积极性,促进教学效果的提高。一、课堂教学提问中存在的问题
关键词(KeyWords)： 初中数学;课堂教学;问题设计
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 李一锋;