冯秀萍

• 1:南宁市天桃实验学校

摘要(Abstract)：

本文论述语文教学要注重激发学生学习的兴趣,以鼓励学生读书感悟,形成个性展示;结合学生客观个体差异,以教学目标分层的形式,让学生自主选择适合自己的学习方式;学生自由分组完成学习任务清单,发挥个性特长;教师善于捕捉思维的火花,让开放的课堂促成动态的生成,实现学生自主学习感悟。

关键词(KeyWords)： 语文课堂;自主学习;开放

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作者(Author): 冯秀萍

参考文献(References)：