文化建设是学校可持续发展的动力——以《蓝色的梦——学校文化建设研究》为例
王瑾
摘要(Abstract)：
学校文化是以学校为地理环境、以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生为主体,在长期的学校教育、学习、生活、管理过程中积淀形成的,并为主体成员所认同和遵循的价值观体系、行为规范和物化环境风貌以及三者的整合。南宁市滨湖路小学以文化立校,在多年的研究和实践中,积淀了深厚的学校精神文化、磨砺了学校制度文化、夯实了校园活动文化,打造出了自己的教育品牌,促进了学校的可持续发展,这一研究有助于我们从整体上把握和理解学校的文化、个性、系统,推进学校文化建设。
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作者(Author): 王瑾