广西教育

2019, No.1125(45) 32-35

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基于学生思维培养的小学英语听说课磨课实录与思考——以人教版英语六年级下册Unit 3为例

吴丹露,施慧芬

摘要(Abstract):

本文以人教版英语六年级下册Unit 3"Where did you go?"为例,详细阐述基于"五步五促"深度研修模式,聚焦学生思维培养进行教学设计与磨课的实践,逐步完善教学活动、优化教学设计,以期提升学生的综合语言运用能力,发展学生深度学习的思维,落实英语学科核心素养的培养。

关键词(KeyWords): 小学英语;思维培养;听说课;“五步五促”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划2019年B类重点课题“基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究”(课题编号:2019B223)的阶段性研究成果

作者(Author): 吴丹露,施慧芬

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