莫洪宣

• 1:南宁市奥园小学

摘要(Abstract)：

本文以"梯形的认识"一课的教学为例,论述以问题引导学生自觉学习的方法,建议教师铺垫提问,营造学生自觉学习的氛围;引入提问,引导学生自觉构建学习目标;探究提问,吸引学生自觉参与学习过程;应用提问,促进学生自主思考、探索、创新;回顾提问,指导学生自觉总结活动经验。

关键词(KeyWords)： 小学数学;问题引导;生命自觉;梯形的认识

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 莫洪宣

参考文献(References)：

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