边佳

• 1:江苏省无锡市连元街小学

摘要(Abstract)：

本文论述在小学阶段引导学生学习、积累古诗文,有助于提高学生的语文素养,提出通过大量诵读丰富语言积累、活学活用提高表达能力、用心品味培养想象能力、引导感悟提升审美情趣的策略。

关键词(KeyWords)： 古诗文;语文素养;浸润

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作者(Author): 边佳

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