摘要(Abstract)：

<正>借鉴美国实践培养学生情商智力辽宁师范大学田家炳教育书院研究生王英、教授蔡敏在《世界教育信息》2013年第16期上撰文认为,提高学生的情商需要制定长期的培养计划,借鉴美国的教育实践,采取合理的训练措施。近年来,美国中小学教师将情商智力理论运用到课堂教学中,取得了较好的成效:他们有意识地对学生开展情商培养活动,通过介绍情感词语、对情感词语进行形象化设计和人格化解释、加强情感词语与学术和现实世界的联系、提高家庭成员对情感词语学习的参与度、课堂讨

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