宿高峰

• 1:广西幼儿师范高等专科学校

摘要(Abstract)：

本文阐述在幼师学前艺术课程教学中融入民族与民间艺术的意义与基本原则,论述民族与民间艺术的融入策略:引入理论课程,凸显艺术课程特色;创新教学方法,优化艺术教学模式;吸引民间艺人,打造专业教师队伍;举办教学讲座,丰富艺术课程内容;组织课外实践,拓宽学生实践范围;建立考察基地,深化民间艺术研究。

关键词(KeyWords)： 幼师;学前艺术;民族与民间艺术;融入

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“艺术启蒙教育对儿童创新思维意识影响的实证研究”(KY2016YB604)

作者(Author): 宿高峰

参考文献(References)：

• [1]赖兵.广西民族民间美术融入学前教育专业课程教学改革探究[J].高教论坛,2018(8)
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• [3]何桂云.当地民间艺术融入高职学前专业美术教育的原则——以罗山皮影为例[J].美术教育研究,2016(10)
• [4]张祖清.高职学前教育专业传统文化艺术教育思考[J].文教资料,2016(2)