摘要(Abstract)：
本文基于《荷花》一课教学中存在的三个误区,提出目标定位准确细致,回归本体、聚焦核心,依托学情制订标准的教学建议,从而更好地开展写景抒情类课文的教学。
关键词(KeyWords)： 《荷花》;目标;关键能力;误区;对策
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 罗玉梅;