农宁

• 1:广西民族师范学院附属中学

摘要(Abstract)：

本文论述AI背景下民族地区高中物理建模教学法的途径，认为教师应厘清物理建模教学理念、明确物理建模教学目标，建构“探究发展式”物理建模教学模式，做到创设情境多样化、观察发问自主化、设计方案科学化、亲历探究合作化、分享成果体验化以及技能迁移有效化。

关键词(KeyWords)： AI背景;民族地区;高中物理;建模教学法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 农宁

参考文献(References)：

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