广西教育

2012, No.778(34) 29-30

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数学逆向教学设计的探讨

覃建军

摘要(Abstract):

<正>一、什么是数学逆向教学设计数学课程的显著特点在于其内容的连贯性和逻辑性。因此,学生的基础对学好数学至关重要,教学实际也清楚地表明了这一点。在数学教学中,如何通过加强学生的基础来使他们获得必要的数学知识,从而提高他们分析问题和解决问

关键词(KeyWords): 数学;逆向教学设计

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 覃建军

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