广西高职院校教育教学与信息技术深度融合策略研究
何成战,罗永有,陆大同
摘要(Abstract)：
本文分析广西高职院校教育教学与信息技术深度融合中传统思想观念后遗症明显、过于依赖信息技术的教学应用、院校信息网络系统不健全、基础教育数据资源尚待完善等问题,阐述实施教育教学与信息技术深度融合要坚持统一性、分步性、整体性、共建等原则,提出明确教学理论指导、优化教学设计、营造信息化教学环境、拓宽信息化教学模式等融合路径,论述两者深度融合的保障策略:强化院校的组织结构搭建,完善顶层设计;强化院系的合理资源配置,夯实融合基础;强化院校的制度文件建设,规范融合秩序。
关键词(KeyWords)： 高职院校;教育教学;信息技术;深度融合;策略
基金项目(Foundation): 广西职业教育教学改革项目“‘互联网+’时代职业教育微课支持下翻转课堂教学模式研究”（GXGZJG2017B009）;广西职业教育教学改革项目“信息技术与教育教学深度融合研究——以广西为例”（GXGZJG2016A090)
作者(Author): 何成战,罗永有,陆大同
参考文献(References)：
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