李慧珍

• 1:南宁市第三中学

摘要(Abstract)：

本文论述在阅读教学中有效促进学生写作的策略,认为要充分有效利用课本资源为写作做积淀,在文本细读中赏析好字好词好句,做好积累,全面提升语感;同时关注写作的细节,在细节品味中了解人物的精神世界;注意阅读品析各类散文名篇、文摘名著,以综合提升写作能力。

关键词(KeyWords)： 中学语文;阅读教学;读写结合

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李慧珍

参考文献(References)：

• [1]黎启阳.教材1+1语文七年级上[M].乌鲁木齐:新疆少年出版社,2013
• [2]郑世迎.顶尖教案语文八年级上[M].延边朝鲜族自治州:延边教育出版社,2009
• [3]黄洪亮.“四法”成就细节描写[J].语数外学习,2012(2)