摘要(Abstract)：
本文基于语文要素在部编版语文教材中的作用,建议教师在落实语文要素时避免简单化、概念化、呆板化、碎片化、片面化等现象,从整体性、层递性等方面展开教学,以真正提升学生的语文素养。
关键词(KeyWords)： 语文要素;课堂;思考;部编版语文教材;建议
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 陈小兰;