李杰平;谭东茂;莫振杰;

• 1:广西现代职业技术学院
• 2:河池市环江毛南族自治县教育局
• 3:河池市环江毛南族自治县洛阳大联幼儿园

摘要(Abstract)：

本文基于广西河池民族地区幼儿园壮族、瑶族、毛南族467名幼儿自我控制能力,分别在性别、年级和民族变量上进行独立样本T检验、单因素方差分析及事后多重检验实证分析,论述民族地区幼儿自我控制能力的发展现状及教育启示,通过优化民族地区幼儿自我控制教育、重视提高男性幼儿自我控制教育,加强有针对性年龄段幼儿的自我控制教育,以提高民族地区幼儿自我控制能力发展水平。

关键词(KeyWords)： 民族地区;幼儿;自我控制;实证分析;启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“幼儿自我控制能力影响因素及培养策略研究”（项目编号：2018KY1170）的研究成果

作者(Authors): 李杰平;谭东茂;莫振杰;

参考文献(References)：

• [1]杨丽珠，沈悦，马世超.幼儿气质、教师期望和同伴接纳对自我控制的影响[J].心理科学，2012(6)
• [2]沈悦，杨丽珠，方乐乐.3—6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议[J].教育科学，2015(1)
• [3]韩妍容.利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力[J].教育探索，2010(2)