黄燕;

• 1:江苏省南京市鼓楼区第一中心小学

摘要(Abstract)：

本文论述3D创意设计课堂教学的策略,借助3D模型导入图式学习体验、图示技术引领及评价,在创意设计课堂教学中激发学生学习的兴趣和探究动机,培养学生3D建模的意识及空间思维能力。

关键词(KeyWords)： 图式;3Done;学习兴趣;创造思维;个性表达

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 黄燕;

参考文献(References)：

• [1]周念.浅谈在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养[J].中国信息技术教育，2019(19)
• [2]高丹，顾卫.3D创意设计创意智造提升学生核心素养[J].中小学信息技术教育，2019(Z1)
• [3]张艳云.巧妙引导，激发创意[J].中国信息技术教育，2019(10)
• [4]倪勇.浅谈3D创意设计对学生创新能力的培养[J].基础教育参考，2019(1)
• [5]童宇阳.3D创意设计技术在中小学教学中的应用研究[J].现代教育技术，2013(12)