“和大人一起读”的教学困境与对策
唐劲;
摘要(Abstract)：
本文基于统编小学语文教材一年级“和大人一起读”的设置背景、界定及编排特点，结合开展“和大人一起读”板块教学存在的困境，提出“推进教研，实现共读”“多元链接，拓宽视野”“多种方法，激发兴趣”等解决对策。
关键词(KeyWords)： 和大人一起读;编排特点;教学困境
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 唐劲;
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