潘冬喜,宁存岱,孔繁镍

• 1:广西建设职业技术学院
• 2:广西大学

摘要(Abstract)：

本文分析当前高职院校开展课程思政存在的问题，论述“大思政”格局下高职院校开展“互联网+课程思政”实践的必要性，从建设专业群课程思政网络教育平台、“线上+线下”多维度开展课程思政实践、利用大数据技术分析学生思想道德接受特点、加强“互联网+课程思政”教师培训、开展线上“云”评价等方面提出“互联网+课程思政”实践路径。

关键词(KeyWords)： 大思政;互联网+;课程思政;协同育人

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西建设职业技术学院2022年度第二批课程思政试点课程项目（KCSZSD2022057）;广西建设职业技术学院2022年度第二批课程思政试点课程项目（KCSZSD2022061）的研究成果

作者(Author): 潘冬喜,宁存岱,孔繁镍

参考文献(References)：

• [1]赵光，孙伟锋，仲璟怡.“课程思政”视域下高校教师胜任力模型构建研究[J].南京社会科学，2020(7).
• [2]蒋笃运，杜社娟，谢梦菲.思政课教学智能化建设研究[J].中国电化教育，2021(1).
• [3]朱飞.高校课程思政的价值澄明与进路选择[J].思想理论教育，2019(8).