“主体一创新”化学课堂教学模式的探索与实践
詹卫红
摘要(Abstract)：
<正>一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要》明确提出要改变学生的学习方式,倡导自主、合作和探究学习,为中国的教育改革和发展指明了方向。当前的课堂教学中仍然存在着这样那样的问题,遏制了学生的创新发展。建构主义知识观强调:"真正的理解只能由学习者基于自己的经验背景而建构起来。"因为教师的直接灌输不可能提升学生的认识,不可能使学生的知识与其他知识进行重组,所以难以实现创新。为此,我校启动"主体一创新"化学课堂教学模式的研究,力图通过模式
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作者(Author): 詹卫红