李一蕾

• 1:江苏省常熟市绿地幼儿园

摘要(Abstract)：

本文结合树为主题的户外探索活动,论述培养大班幼儿在科学活动发展记录能力的策略,通过对不同记录表现形式的运用,探究科学学习以及记录能力的发展,帮助幼儿不断积累经验,形成终身受益的学习品质。

关键词(KeyWords)： 科学活动;记录;表达

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李一蕾

参考文献(References)：

• [1]付亚男.大班幼儿做记录的能力及意义的研究[D].郑州：河南大学，2015
• [2]赵红.浅谈记录卡在科学活动中的有效运用[J].小教育导刊（下半月），2013(1)
• [3]邱红艳.小处入手记录更有效[J].小学科学（教师论坛），2012(6)