张幸子

• 1:江苏省南通市文亮小学

摘要(Abstract)：

<正>如何充分运用小学美术教材来培养农村小学生的美术素养,这是我多年来思考的问题。一、三个矛盾1.丰富的教学内容和农村单一的生活实际相矛盾。现行的小学美术教材内容丰富多彩,编者注重通过"玩、想、说、写、刻、画"等多种形式生动展现了我们祖国的大好河山、风土人情。但由于农村小学生生活的圈子狭小,视野窄,对教材上的内容缺乏切身体验,难以产生学习的兴趣和创作的激情。例如,《看花灯》一课是让学生通过观看各种花灯,唤起对丰富多彩的花灯场景的回忆,感受我国传统节

关键词(KeyWords)： 美术教材;矛盾;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张幸子

参考文献(References)：