用数学建模进行方程教学方法初探
朱成红
摘要(Abstract)：
<正>数学模型的出现与应用,既拓展了数学研究的范畴,让数学有了更为广阔的应用空间;又拓展了数学教学的舞台,让教学以一种全新的思维再现"学数学"和"用数学"的内在逻辑。它一方面给教师一种全新的教学逻辑的思考,另一方面又呈现出用数学的眼光去解决问题的迫切感。一、在潜移默化里,形成方程雏形对于抽象思维还不健全的学生来说,数学模型是一个难以理解的内容,也是一个让学生有"抵触"的内容。如何让学生在"自然状态"下无声无息地感知"数学模型"呢?这就需要教师创造"润物细无声"的课堂教学情境,让学生在潜移默化里形成方程的雏形。
关键词(KeyWords)： 数学建模;方程教学;逻辑
基金项目(Foundation):
作者(Author): 朱成红