张家苗

• 1:广西水利电力职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文论述当前高职生挫折教育面临的问题，提出课程思政视域下高职生挫折教育的途径：以“三全育人”为理念，打通挫折教育的课程思政通道；以“协同育人”为导向，探索挫折教育的“1+N”模式；以“科学方法”为指导，促进挫折教育入脑入心；以“立德树人”为根本，深挖挫折教育课程思政元素。

关键词(KeyWords)： 课程思政;高职生;挫折教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“挫折对高职生抑郁的影响机制及其对策研究”（2021SZ057）;; 2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“高职生未来时间洞察力、生涯适应力、目标脱离与学业投入的关系：交叉滞后研究”（2022KY1083）的研究成果

作者(Author): 张家苗

参考文献(References)：

• [1]高德毅，宗爱东.课程思政：有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导，2017(1).
• [2]吴远，郝文清.心理学与大学生思想政治教育[M].南京：河海大学出版社，2004.