廖美术

• 1:来宾市民族中学

摘要(Abstract)：

<正>合作学习由美国著名教育家David Counts首先倡导并实施,在上世纪七、八十年代发展为一种富有创意和实效的教学理论。它是一种由教师设计教学、分配学习任务和控制教学进程的活动,要求以教学目标为导向,以异质建构为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动

关键词(KeyWords)： 学生主体;合作学习

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作者(Author): 廖美术

参考文献(References)：