“一体两翼”助推“双师型”教师成长——以广西生态工程职业技术学院林业工程学院为例
周泽建,蒋冬生,苏杰南
摘要(Abstract)：
本文针对高职“双师型”教师队伍建设过程中存在教师参与企业实践意愿不高、企业参与培养教师动力不足、教师激励机制不够健全等问题，以广西生态工程职业技术学院林业工程学院为例，探索“一体两翼”助推“双师型”教师成长模式，提出构建政策体系，指引教师企业实践；整合各方优势，以“党建+”的形式，搭建技术研发平台；依托生产项目服务平台，深化产教融合，提升师生实践能力；注重科技成果转化，打造技术培训平台，将成果转化为生产力等策略。
关键词(KeyWords)： 一体两翼;“双师型”教师;生产项目;科技攻关;技术培训
基金项目(Foundation): 2022年度柳州市职业教育重点立项课题“新时代职业教育助力乡村振兴的实践与探索”（LZJ2022B034）;; 广西教育厅项目“广西职业教育林业技术专业（群）发展研究基地”（桂教职成[2019]63号）;; 中国—东盟职业教育研究课题“职业教育参与共建‘一带一路’的林业人才培养模式研究”（ZGD-MKT2021ZC006）的研究成果
作者(Author): 周泽建,蒋冬生,苏杰南
参考文献(References)：
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