邓建飞

• 1:广西建设职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文阐述活页式教材的特点，论述高职应用文写作活页式教材的开发策略：结合院校专业岗位能力和社会现实需求，确定写作文种；贴近专业，秉持新颖、规范、短小、精悍的原则，选取写作例文；以激发学生的学习热情和动力为关键点，设置合理的写作实践和评价模块；兼顾学生实际和本院校的教学改革，打造单元模式。

关键词(KeyWords)： 高职应用文;活页式教材;写作教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2022年度广西建设职业技术学院校级科研项目“《建筑应用文写作》新形态教材”（2022ZDA41）的研究成果

作者(Author): 邓建飞

参考文献(References)：

• [1]敖永.基于工作过程系统化的高职院校应用文写作教学研究[J].辽宁师专学报（社会科学版），2022(2).
• [2]林明华，陈林水.线上线下混合式教学在“应用文写作”课程中的实践与探索[J].科学咨询（教育科研），2022(4).
• [3]王永春.知识社会学视野下高职院校应用文写作课程：以江苏信息职业技术学院为例思政教学改革实现路径[J].秘书之友，2022(4).
• [4]何洪义.基于职教云平台的高职聋生应用文写作混合式教学研究[J].山西青年，2022(5).
• [5]赵鹏震，耿建勋，仇大成.高职应用文写作教学的高效策略初探[J].现代职业教育，2022(1).