王华琴

• 1:百色市乐业中学

摘要(Abstract)：

针对目前化学教学中存在即时评价行为较少、评价主体单一、评价内容单一、评价方式单一等问题,提出化学课堂教学即时评价的"六化":评价主体多元化、评价内容全面化、评价方式多样化、评价对象差异化、评价关注思维化、评价时机适宜化,以优化课堂评价。

关键词(KeyWords)： 中学化学;“六化”;即时评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 王华琴

参考文献(References)：

• [1]中华人民共和国教育部.普通高中学化学课程标准(实验)[Z].北京:人民教育出版社,2003:2
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• [4]周建秋.探索初中科学教学即时评价[J].现代中小学教育,2006(11)