利用游戏优化乐理知识教学的探索
胡丹
摘要(Abstract)：
<正>乐理知识是学生学习音乐必须具备的基础知识,乐理课是音乐课程的重要组成部分。乐理知识具有一定的抽象性,对于小学生来说学习困难较大,如果教师在教学中只是单纯地讲解乐理知识,学生往往会觉得枯燥、乏味,甚至丧失学习兴趣。笔者认为,在教学小学乐理知识的过程中,教师可以将游戏引入课堂,把抽象的乐理知识形象化、生动化、趣味化,以提高学生的音乐学习兴趣,开发学生的音乐潜
关键词(KeyWords)： 乐理知识教学;游戏;优化
基金项目(Foundation):
作者(Author): 胡丹