施莹

• 1:南宁市天桃实验学校

摘要(Abstract)：

本文认为导入作为教学的开始环节对整节课的顺利开展具有重要意义,阐述导入应遵循针对性原则、简洁性原则、严谨性原则以及趣味性原则,教师可结合图片、视频、表演、背景知识等进行导入。

关键词(KeyWords)： 初中英语;高效;导入

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 施莹

参考文献(References)：

• [1]陈艳华.初中英语课堂学生注意力的调配[J].基础教育研究，2015(22)
• [2]韩慧敏.初中英语课堂教学导入有效性研究[J].课程教育研究，2016(3)
• [3]李旸.初中英语课堂的导入环节研究[D].上海：华东师范大学，2011
• [4]钟小兰.初中英语新课的导入原则与导入技巧研究[J].英语教师，2015(24)