童真童趣让小学国画教学更有效
周礼娟;
摘要(Abstract)：
<正>国画,是中华民族的历史文化瑰宝,是人类绘画史中的一颗璀璨的明珠。在现行的小学美术教材中,有很多国画的教学内容。写意是国画的基本特点,而小学生的思维却是以具体形象思维为主,因此,很多学生对于国画中的写意并不是很理解。教师在教学中过多地向学生强调国画的基本特点和绘画技巧,导致很多学生对国画的学习产生畏惧心理,渐渐丧失了学习兴趣。如何解决这些问题呢?其实,国画的写意特点恰恰迎合了小学生天真烂漫的特点,教学中,教师可以为学生插上想象的翅膀,让国画教学充满童真童趣,让国画教学更高效。一、激发兴趣——国画内容的选择体现童真童趣
关键词(KeyWords)： 小学国画教学;童真童趣
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 周礼娟;