丘珺,张展敏

• 1:南宁市第二中学

摘要(Abstract)：

本文以高三线上习题课“含二极管交流电路的有效值”为例，分享在高三复习习题课中运用“抓—放—收—拓”四步教学方式的一次成功的实践，以求发展学生的物理学科核心素养，尤其是科学思维素养。

关键词(KeyWords)： 习题课教学;核心素养;科学思维;二极管;有效值

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 丘珺,张展敏

参考文献(References)：