例谈引导学生深入阅读的途经
韦荣喜
摘要(Abstract)：
<正>在小学语文阅读教学中,教师要坚持以学生为本,站在促进学生全面发展的高度,突出学生作为阅读教学的主体性地位,激发学生阅读的主动性,引导学生深入阅读,培养学生养成良好的阅读习惯,提高阅读教学的有效性。一、提高课堂教学导入的趣味性教师要围绕课堂教学的内容,不断创新教学方式,在课堂教学的导入上下功夫,提高导入的趣味性。一是创设趣味性导入情境,在课堂
关键词(KeyWords)： 小学语文;深入阅读;途径
基金项目(Foundation):
作者(Author): 韦荣喜