摘要(Abstract)：
本文论述打造有效课堂教师应具有扎实的基本功,具有研究、吃透、处理教材的能力,具有融汇各种教学方法的能力及具有精、巧、简的问题设计能力,深入探讨提高小学数学课堂有效性的途径。
关键词(KeyWords)： 小学数学;有效课堂;基本能力
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 黄元邓