张贤富

• 1:梧州学院

摘要(Abstract)：

本文论述在产品设计3D软件教学中培养学生在建模方面的整体思维能力,针对3D软件教学中命令介绍太全面和讲解太平均、建模过程太详细导致学生无思考需求、整体分析太缺乏导致学生自学能力差等问题,提出从对软件的整体把握、对模型的整体分析、对设计的过程完整等方面培养学生的整体思维培养。

关键词(KeyWords)： 产品设计;3D软件教学;整体思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGA308);; 2015年度广西高校科学技术研究项目(KY2015LX470)

作者(Author): 张贤富

参考文献(References)：

• [1]谷童飞,曹烨君.产品设计专业三维建模软件教学研究[J].湖南城市学院学报(自然科学版),2016(9)
• [2]姜琳.浅析三维建模思路在产品设计表现技法中的应用[J].美术大观,2016(1)
• [3]姜兆亮,陈露露,范志君,等.基于设计规范的产品三维建模方法研究[J],制造技术与机床,2010(8)
• [4]陆超.浅谈产品设计中Rhino建模软件的教学内容改革[J].美术教育研究,2015(8)
• [5]申明倩,王江涛.基于CDIO的“四段式”教学模式实施——以工业设计专业三维软件课程为例[J].江苏理工学院学报,2016(12)