姜小艳

• 1:江苏省苏州高新区秦馀小学校

摘要(Abstract)：

本文论述巧借课前预测激发学生创新思维的策略,提出抓住线索预测故事情节,培养学生的分析思维能力;借助工具仿编故事,培养学生的抽象思维能力;循依据预测结尾,培养学生的发散思维能力;着眼于学生的就近发展区,促进其创新思维能力的发展。

关键词(KeyWords)： 预测;创新;思维能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 姜小艳

参考文献(References)：

• [1]胡元华.统编三年级，预测是“教学热点”[J].语文教学通讯，2018(30)
• [2]（俄）列夫·维果茨基.思维与语言[M].北京：北京大学出版社，2010