新课程下改进教学设计的有效途径
杨序乾
摘要(Abstract)：
<正>随着新课程的全面推行,人们对如何科学有效地改进课堂教学设计的关注度提到了前所未有的高度。教学实践证明,高质量的教学设计是高质量课堂教学的前提和基础。笔者就如何改进课堂教学设计进行了一些尝试和探索,通过"课前对话""课堂观察""课后会诊"三大步骤来改进物理课堂教学设计,提高了课堂教学质量。一、功在课前———课前采用对话策略,形成初步的教学设计方案经验告诉我们,只有在课前进行精心预设,才有可能在课堂上获得精彩的生成。因此,在课前,教师必须精心做好
关键词(KeyWords)： 新课程;教学设计;改进策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 杨序乾