张丽红

• 1:崇左市龙州县上龙中心小学

摘要(Abstract)：

<正>好玩、好动是孩子的天性,注意力难以保持是低年级学生的年龄特点。在识字教学中,如何激发孩子们的识字兴趣,将较为枯燥的识字课堂上得生动有趣,从而让孩子们主动并乐于参与呢?一、游戏激趣,乐中识字低年级学生好玩、好动,自控能力差且注意力难以保持,因此教师要考虑学生的年龄特点,创设有趣的识字情境,通

关键词(KeyWords)： 识字教学;激趣方法

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作者(Author): 张丽红

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