广西教育

2014, No.882(42) 38-39

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行动导向模式下中职建筑工程计量与计价课程任务式教学探索

刘庆文

摘要(Abstract):

从中职建筑工程计量与计价课程现状出发,分析教学中存在的问题,提出中职建筑工程计量与计价课程改革的新思路,契合实际施工项目,结合岗位需求和实际工作顺序,从教学内容的重组、教学方法的改革和考核方式的转变出发,探索在行动导向模式下开展任务式教学。

关键词(KeyWords): 中职;建筑工程计量与计价课程;行动导向模式;任务式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘庆文

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