COMET职业能力测评技术在高职机电类课程教学中的应用——以《数控机床编程与操作》课程为例
贺敏超,陈伟珍,赵辉,柏占伟
摘要(Abstract)：
本文阐明COMET职业能力测评技术的特点及优势，并以数控机床编程与操作课程为例阐述COMET的具体应用流程，认为该测评技术在培养学生知行合一、扩展学生知识边界、培养学生综合能力及全局意识方面均有积极作用，明显提升学生的专业基础知识水平、实操与统筹能力水平、环保与创新意识，对高职院校培养学生综合职业能力具有较好的参考作用。
关键词(KeyWords)： 高职院校;COMET职业能力测评;数控机床编程与操作;课程改革
基金项目(Foundation): 2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘岗课赛证’融通背景下高职机电类课堂教学改革实践与研究”（GXGZJG2021B103）;; 2020年广西水利电力职业技术学院教改（重点）项目“高职院校机电类专业课程思政建设研究与实”（2020zd004）;; 2020年度北京企学研教育科技研究院COMET职业能力测评国际联盟课题“基于COMET能力模型的机电类专业教学改革研究与实践”（COMET2020-01）;“双高背景下职业院校应用COMET能力模型的实践类课程教学改革研”（COMET2020-12）;; 重庆市高等教育教学改革研究重点项目“机械类专业应用型人才培养实践教学环节改革与实践”（152067）的研究成果之一
作者(Author): 贺敏超,陈伟珍,赵辉,柏占伟
参考文献(References)：
- [1]陈伟珍.机电类专业基于COMET职业能力测评开展实践教学的研究[J].装备制造技术，2020(1）.
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