让学生的学成为教学的着眼点
戴美玲
摘要(Abstract)：
<正>"教与学,到底哪个最重要?哪个对学生的成长更有利?"主张"教"的人认为:只有充分发挥教师的主观能动性、创造性,以教师丰富的经验、知识涵养、精湛的教学技艺来指导学生学习、探究,才能有效地提高学生的学习效率,有效地引领学生幸福地成长,使他们避免走弯路、走错路。而主张"学"的人则认为:要充分地尊重学生的个体生命,给学生一个自主探究、性情滋养的空间,不能以教师的理解、感悟和"想当然"为教育教学的逻辑起点,而应该充分尊重学生的知
关键词(KeyWords)： 学生学习;着眼点
基金项目(Foundation):
作者(Author): 戴美玲