不愤不启 不悱不发——小议中国书院教学艺术对当今高中文言文教学的启示
田彬
摘要(Abstract)：
<正>中国的书院教学,作为在中国本土产生的特殊的教育教学组织形式,自唐代至今,已有了一千多年的教育教学经验。其传承了孔子"因材施教""启发教学"的教学理念,教学成绩斐然,教学风格鲜明独特,吸引众多的学生竞相投奔。在高中文言文教学"春风不度"的今天,学习借鉴中国传统书院教学的成功经验,或许有助于探索高中文言文教学的新方向,为乏味的文言文课堂增添活力,提高教学成效。
关键词(KeyWords)： 文言文教学;多元目标合作探究
基金项目(Foundation):
作者(Author): 田彬