蒙俊健

• 1:广西机电工业学校

摘要(Abstract)：

本文阐述"教、学、做、评"一体化教学模式的内涵及特点,以《传感器技术及应用》中的"温度报警器的安装与调试"为例,论述"教、学、做、评"一体化教学模式的具体应用策略,准备教学设计和资源,引入学习任务并讲解知识技能要点,让学生在学中做、做中学,并进行总结和评价,以教师为主导、以学生为主体、以能力为本位,把理论教学与实践教学结合为一体,让学生在教的过程中掌握基本的知识、技能和方法,不断实现知识的迁移和能力的转化。

关键词(KeyWords)： “教学做评”一体化;教学模式;任务驱动

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 蒙俊健

参考文献(References)：

• [1]黄琛.“教、学、做、评”理实一体化教学模式的探索——以电工基础与技能课程为例[J].职业,2014(11)
• [2]傅思勇,张锋辉.《传感器原理与应用》的教学研究[J].科技风,2016(9)
• [3]严新平.新时期高等职业教育探索[M].武汉:武汉理工大学出版社,2003