高职院校心理健康教育课大课堂教学效果的影响因素及对策
李融亲,蒋飞燕,路晓华,谢晨舒
摘要(Abstract)：
本文分析心理健康教育课大课堂教学中开展心理体验活动难度大、课堂教学方法单一、考核相对宽松、课堂师生互动关系不佳等问题,论述提升心理健康课大课堂教学效果的对策:加快心理健康教育课教学团队建设;调整传统心理健康教育课考核方式;借助现代信息化技术创新课程设计;进行学习小组分组,加强学生课堂自我管理;以积极心理学为理论基础,综合运用教学方法;增开多门选修课程,满足学生个性需求。
关键词(KeyWords)： 高职院校心理健康教育课;大课堂;教学效果;影响因素;对策
基金项目(Foundation): 2018年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题(2018LSZ037)阶段性成果
作者(Author): 李融亲,蒋飞燕,路晓华,谢晨舒
参考文献(References)：
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